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MÉTODO SZOZDA · SEU ROTEIRO DE ESTUDO

Entenda.
Pratique.
Explique.

Um caminho para estudar os conteúdos do curso: dar sentido ao desafio, testar ideias, buscar orientação e usar o que você aprendeu.

Começar meu roteiro

PARA CADA CONTEÚDO E ATIVIDADE

Seu roteiro, do começo à próxima tentativa.

Use as seis etapas para organizar o estudo. Você pode voltar, comparar estratégias e reformular uma pergunta. O importante é compreender e mostrar como pensou.

  1. 01

    Entenda o desafio

    Leia o objetivo, o enunciado e o que será observado na atividade. Identifique o que você precisa conseguir fazer ou explicar.

    Pergunta-guia

    O que eu preciso aprender nesta atividade?

    Ao terminar: Escreva o objetivo com suas palavras.

  2. 02

    Relacione com a realidade

    Pense em uma situação da sua vida, da comunidade ou do trabalho em que esse conteúdo faça sentido. Compartilhe o que você já sabe e suas dúvidas.

    Pergunta-guia

    Por que isso importa e quem pode ser afetado?

    Ao terminar: Registre um exemplo e uma pergunta.

  3. 03

    Faça uma tentativa

    Resolva uma parte do desafio e anote os passos que escolheu. Compare o que esperava com o que aconteceu; a tentativa ajuda a mostrar onde você precisa avançar.

    Pergunta-guia

    O que eu tentei e o que observei?

    Ao terminar: Guarde seu raciocínio, procedimento ou resposta inicial.

  4. 04

    Busque orientação

    Mostre o que você tentou e diga em que ponto encontrou dificuldade. Converse com o professor e com os colegas, compare estratégias e use a orientação para ajustar o caminho.

    Pergunta-guia

    Qual é minha dúvida específica e que pista pode me ajudar?

    Ao terminar: Registre a orientação que mudou sua compreensão.

  5. 05

    Explique com suas palavras

    Explique a ideia e o motivo das suas escolhas em linguagem clara. Use um exemplo próprio. Se uma parte ainda não ficou clara, volte ao conteúdo e formule outra pergunta.

    Pergunta-guia

    Consigo explicar como e por que minha solução funciona?

    Ao terminar: Produza uma explicação curta, sem apenas copiar uma definição.

  6. 06

    Aplique, revise e avance

    Experimente outro caso, compare as condições e veja o que precisa mudar. Retome a devolutiva recebida, melhore sua solução e identifique seu próximo passo.

    Pergunta-guia

    O que eu mudaria em uma situação diferente?

    Ao terminar: Compare as tentativas e registre o que aprendeu e o que ainda precisa estudar.

AO LONGO DO CURSO

O mesmo roteiro, novos desafios.

Abra sua disciplina para ver como orientar o estudo. A atividade e a sequência da sua turma serão indicadas pelo professor durante o curso.

GSO I · 1A

Gestão de Sistemas Operacionais I

Observe o papel do sistema operacional na organização do computador.

  1. Descreva uma tarefa e os recursos envolvidos.
  2. Investigue um exemplo e registre o que observou.
  3. Explique a relação entre o sistema e a tarefa realizada.
Usar o roteiro de estudo
GSO I · 2A

Gestão de Sistemas Operacionais I

Pratique o uso do sistema e de recursos de acessibilidade com atenção ao procedimento.

  1. Identifique o objetivo antes de começar.
  2. Registre o caminho e os recursos utilizados.
  3. Compare outra forma de realizar a mesma tarefa.
Usar o roteiro de estudo
GSO II · 3A

Gestão de Sistemas Operacionais II

Planeje procedimentos, teste comandos em atividades orientadas e confira os resultados.

  1. Defina a entrada e o resultado esperado.
  2. Teste os cenários indicados na atividade de laboratório.
  3. Explique os resultados e as situações que exigem revisão.
Usar o roteiro de estudo
STIC · 3A

Sistemas de Tecnologia de Informação e Comunicação

Acompanhe como a informação circula e como as partes de um sistema se relacionam.

  1. Represente o caminho de uma informação.
  2. Localize as etapas e os responsáveis por cada ação.
  3. Explique o que muda quando uma etapa não ocorre como esperado.
Usar o roteiro de estudo
Direito do Trabalho

Introdução ao Direito do Trabalho

Leia o caso proposto, identifique a pergunta e consulte as fontes indicadas na aula.

  1. Separe os fatos do caso das suas interpretações.
  2. Localize o fundamento pertinente na fonte da atividade.
  3. Justifique a resposta e compare outro cenário.
Usar o roteiro de estudo
Direito Empresarial

Introdução ao Direito Empresarial

Relacione os conceitos da aula às situações empresariais apresentadas nas atividades.

  1. Identifique o problema e os conceitos necessários.
  2. Consulte o material e a fonte indicada pelo professor.
  3. Explique a decisão com base no caso, sem apenas repetir definições.
Usar o roteiro de estudo
Direito Administrativo

Introdução ao Direito Administrativo

Examine situações da Administração Pública com atenção aos fatos e aos fundamentos estudados.

  1. Leia a situação e delimite a questão.
  2. Compare os conceitos e as condições apresentados na aula.
  3. Fundamente sua explicação e a aplicação a outro caso.
Usar o roteiro de estudo
TCC · 3A

Trabalho de Conclusão de Curso em Informática

Transforme um problema em um projeto investigável, com decisões e evidências registradas.

  1. Defina problema, objetivo e próximos passos da equipe.
  2. Registre fontes, testes, resultados e sua contribuição individual.
  3. Explique o que as evidências permitem concluir e o que precisa melhorar.
Usar o roteiro de estudo

Os encaminhamentos de aula e de entrega seguem as orientações dadas pelo professor em sala e nas ferramentas utilizadas com a turma.

IDEIAS QUE ORIENTAM NOSSO ESTUDO

Aprender com sentido, orientação e compreensão.

O roteiro foi organizado pelo Professor Thiago Szozda, com inspiração em Reuven Feuerstein, Richard Feynman e Paulo Freire.

02

Feynman

Trabalhe com problemas, verifique suas ideias e procure compreender as relações. Neste roteiro, explique o que entendeu com suas próprias palavras.

Ler sobre estudo e problemas

As seis etapas são a organização didática deste roteiro, não uma sequência criada em conjunto pelos três autores.

QUANDO UMA DÚVIDA APARECER

Mostre seu caminho.
Vamos encontrar o próximo passo.

Ao pedir ajuda, diga qual era o objetivo, mostre o que você tentou e explique onde parou. Se possível, leve um exemplo do resultado encontrado.

“Eu precisava fazer… Tentei desta forma… Esperava… Aconteceu… Minha dúvida é…”

Antes de encerrar o estudo

  • Consigo dizer o que estava aprendendo?
  • Tenho uma evidência do que fiz ou compreendi?
  • Consigo explicar uma escolha que fiz?
  • Sei qual dúvida ou novo caso vou explorar?

Use a devolutiva para retomar o roteiro e melhorar sua próxima tentativa.